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极速赛车怎么提前知道:2020年國家電網公司人力資源招聘平臺筆試真題考點(619)

發布時間:2019-08-10 08:49:11

今期3码中特 www.enwtq.com 首先,從高等教育發展史看,正是履行社會服務職能,幫助大學走出了象牙塔。近代以來,關于大學與社會的關系,有一句名言就是“走出‘象牙塔’”。歐洲中世紀的古典大學,如法國的巴黎大學和英國的牛津大學,都是教學型大學,育人是其唯一職能。直到1810年,柏林大學在德國創立,提出了“教學與研究相結合”的理念,從此以后,大學開始有了研究的職能。

但是,此時的大學仍在象牙塔之中。因為大學所從事的研究與社會需求之間,并沒有太直接的聯系。大學的研究只是培養人的手段,即通過解決問題來培養人。直到“高等教育要具備社會服務功能”的理念被提出后,大學才開始真正走出象牙塔。因為它開始與社會發生直接的聯系,繼而推動社會發展,并慢慢融入社會。

其次,社會服務職能的履行,使高等教育走向多樣化。伴隨著大學紛紛走出“象牙塔”,社會需求的多元開始促使大學的分化。比如,開始產生大學、高等學校、高等教育機構、第三級教育等不同的稱謂。

既然大學要服務社會,那就需要解決各種社會問題,因此高校的研究也就成為其從事社會服務的重要手段。大學不斷解決新問題,也不斷得到社會的支持,在此過程中,教師把解決新問題的方法、進展寫出來,就形成了學術論文。

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